Som I nok kan mærke, har jeg haft svært ved at finde formen eller rytmen på disse breve.
Dels har jeg haft meget travlt med forskellige arbejdsopgaver her i starten af året, hvilket har efterladt mindre overskud til at skrive. Dels har jeg haft det svært med denne måde at udgive på. Når jeg trykker "Send" føler jeg, at jeg maser jeg mig ind jeres liv og lægger yderligere pres på jeres indbakke – et i forvejen et sårbart sted i moderne menneskers liv. Dels har jeg savnet en klar mental model for, hvad det er jeg skriver. Både for at gøre det nemt for mig at skrive, men også for, at I ved, hvad I kan forvente at modtage.
Nu tror jeg endelig, at jeg har fundet svaret på, hvad Rodfæste er:
Det er en morgensamling.
Jeg lærte for alvor morgensamlinger at kende, da jeg blev lærer på Jyderup Højskole i 2020. Det første, der slog mig ved højskolelivet var, hvor uskyndet alting foregår. Eleverne er på skolen hele tiden. De har ikke travlt med at komme videre. Der er lange pauser. Lange stræk af ustyret tid. Der giver plads til en langsomhed, der ellers er let forsvinder i vores samfund. Og morgensamlingen er måske det bedste udtryk for dette. Et ritual, der indkapsler alt det, en højskole skal være.
Her samles alle – elever og lærere – en halv time for at starte dagen sammen. Først finder man sammen i det fælles gennem en sang fra Højskolesangbogen, og derefter er der så én – ofte en lærer, men ikke sjældent en elev – der tager ordet og fortæller om noget, som er vigtigt for dem. Et ”ord for dagen”, som man ifølge højskolehistorikeren Lars Thorkild Bjørn kaldte det i Norge. Tilsammen udgør valget af sangene og fortællerens ord en fælles oplevelse og inspiration, som alle får med videre i deres dag.
På den måde er morgensamlingen blevet en genre i sig selv. "Det klassiske er, at man på en personlig måde fortæller en stor historie ved hjælp af en lille historie,” som Rasmus Kolby Rahbek, der i mange år har forsket i højskolepædagogik, forklarer det. Men det kan også være en anledning til at aktivere allesammen på en morgenblid måde. Fx ved at invitere til yoga, morgengymnastik, skovbadning, meditation eller en samtale om et spørgsmål, som man gerne vil sætte i spil.
Som du måske har gættet, så ELSKEDE jeg at holde morgensamlinger. Det var et sjovt, koncentreret frirum, der inviterede til at eksperimentere med form og stemning. En overraskende stor luksus at have mulighed for at sætte tanker og stemninger i spil, som folk kan tage med videre i deres dag.
Jeg fortalte om mine erfaringer fra Fødevarefællesskabet, Borgerlyst og Klimabevægelsen. Jeg fortalte om evolution, zoonotiske sygdomme og vores forhold til naturen. Jeg fortalte om utopier, og kvækerne og om fællessangens betydning i sociale bevægelser. Jeg fortalte om min egen vej i voksenlivet og mit forhold til tro.
Jeg brugte morgensamlingen som en øvebane, hvor jeg kunne afpresse mig selv til at udvikle og afprøve idéer, jeg ellers havde haft svært ved at udtrykke. En del af de tekster, jeg har udgivet i de sidste par år – ikke mindst i “Følelsen af demokrati” – er startet med en morgensamling.
Så da højskolen lukkede i marts 2022 mistede jeg ikke bare mit job, men også dette kreative frirum. Og det har vist sig at være en større sorg, end jeg nok selv havde gjort mig klart. For jeg savner virkelig at stå på i den spisesal og kigge ud over alle disse morgenlangsomme mennesker, der ikke har andet de skal nå, end at være lige der.
Desværre ser det ikke ud til, at jeg bliver højskolelærer igen. Og derfor har jeg besluttet mig for at bruge Rodfæste til at skabe et nyt rum, hvor jeg kan holde mine egne morgensamlinger – højskole eller ej. Jeg ser det som en lille åndelig tankstation, hvor du kan komme ind, når du føler dig langsom, og få en fortælling, en tanke og en sang med på vejen.
Hermed prøver jeg nu også at definere en mere eller mindre fast skabelon for det, jeg sender ud her på Rodfæste: En personlig fortælling, der knytter sig til en større historie, afsluttet med en sang.
I morgen kl. 9 sender jeg jer mit første forsøg på en sådan morgensamling. Jeg håber, at I vil tage godt imod det.